一.軟件簡(jiǎn)介

浙科云課堂為用戶創(chuàng)造了一個(gè)實(shí)時(shí)的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)課堂，通過音視頻授課，不僅能夠有效提升網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)效果，更滿足了用戶大規(guī)模培訓(xùn)的需求，全面提升培訓(xùn)效率，建立起具有競(jìng)爭(zhēng)力網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)體系。系統(tǒng)主要由類目維護(hù)、課程管理、參加和收藏課程和課程學(xué)習(xí)構(gòu)成。

二.軟件優(yōu)勢(shì)

1.豐富的內(nèi)容形式

系統(tǒng)在維護(hù)課程資源時(shí)，支持PPT、Word、Excel、視頻、壓縮文件和網(wǎng)絡(luò)地址6種課件形式。

2.多樣的知識(shí)組合

教師可根據(jù)自身需求來設(shè)置課程類目，并且通過子類目的設(shè)置來細(xì)化類目資源。通過細(xì)分的子類目來歸納各個(gè)課程。

3.完整的學(xué)習(xí)記錄

學(xué)生在進(jìn)行課程學(xué)習(xí)時(shí)可通過課程筆記和討論，完整記錄下學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度、課程筆記及問答詳情。

4.便捷的課程制作

教師可以隨時(shí)進(jìn)行課程的制作、修改、發(fā)布和刪除，管理員審核通過后就可在云課堂展示。

5.客觀判斷課程價(jià)值

學(xué)生可對(duì)所學(xué)課程進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)，以便教師判斷課程是否需要保留。

三.軟件功能

1.課堂

在課堂中可以查看已審核的課程，教師和學(xué)生可以進(jìn)行課程學(xué)習(xí)、收藏、筆記和討論。課程內(nèi)容可以包含視頻、圖片、文字等內(nèi)容。

2.我的學(xué)習(xí)

我的學(xué)習(xí)中包含了教師和學(xué)生已參與、已收藏、學(xué)習(xí)過的課程。學(xué)生可以在該模塊中進(jìn)行回顧和復(fù)習(xí)。

3.后臺(tái)管理

在后臺(tái)管理中，教師可以進(jìn)行類目管理、班級(jí)管理、學(xué)生管理和日志查看等操作，幫助教師和管理員更好的管理和使用云課堂系統(tǒng)。

4.公告功能

教師和管理員可以添加、發(fā)布和修改公告，公告發(fā)布后學(xué)生可以在學(xué)生端進(jìn)行查看。

四.軟件特點(diǎn)

1.信息化的云課堂

浙科云課堂以先進(jìn)的信息技術(shù)為支撐，教師可以利用信息化手段將與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)課件、教學(xué)視頻等教學(xué)資源進(jìn)行處理并上傳到平臺(tái)中，讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

2.自主的學(xué)習(xí)方式

在云課堂的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格隨時(shí)隨地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，不必再拘泥于教學(xué)內(nèi)容的編排順序以及教師單一的教學(xué)方式，而是主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)過程中，通過自己擅長(zhǎng)的學(xué)習(xí)方式對(duì)云課堂中的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.開放的學(xué)習(xí)空間

浙科云課堂是開放的學(xué)習(xí)空間，通過互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)，打破了時(shí)空的限制，不再和教室進(jìn)行綁定，將課堂搬到了教室之外。利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，學(xué)生可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4.雙向性的互動(dòng)

在云課堂系統(tǒng)中，學(xué)生可以在學(xué)習(xí)的過程中自由地思考并提出問題，教師和學(xué)生都可以進(jìn)行針對(duì)性地解答，教師由原來的知識(shí)傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)引導(dǎo)者，學(xué)生由原來的被動(dòng)接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)參與者。