一.軟件簡介

《浙科企業(yè)經(jīng)營決策教學(xué)模擬軟件》采用角色模擬的思想，在教師對學(xué)生進(jìn)行分組和安排實(shí)驗(yàn)環(huán)境之后，每個(gè)小組的學(xué)生通過模擬地扮演企業(yè)中總經(jīng)理、采購部、生產(chǎn)部、銷售部等角色，逼真地模擬企業(yè)經(jīng)營決策過程的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

二.軟件優(yōu)勢

1.增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)

學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中能進(jìn)入模擬的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)環(huán)境, 并扮演其中的角色, 能產(chǎn)生積極效果。同時(shí)可以能增強(qiáng)學(xué)生對企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)的感性認(rèn)識(shí), 還能使學(xué)生通過角色扮演體驗(yàn)互相配合、共同努力的過程, 親身感受團(tuán)隊(duì)精神對企業(yè)的影響。

2.增強(qiáng)學(xué)生綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)

通過實(shí)踐教學(xué)的方式，有效增強(qiáng)學(xué)生綜合應(yīng)用能力，避免出現(xiàn)學(xué)生實(shí)踐能力不足，高分低能的情況。

3.擬真實(shí)訓(xùn)場景

企業(yè)經(jīng)營決策不易尋找實(shí)際的實(shí)訓(xùn)場地，即使學(xué)生進(jìn)入企業(yè)實(shí)訓(xùn)也無法進(jìn)入企業(yè)決策層。通過教學(xué)軟件可以幫助學(xué)生在擬真環(huán)境中實(shí)踐理論知識(shí)。

三.軟件功能

1.總經(jīng)理

學(xué)生選擇總經(jīng)理角色后可以進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容包括企業(yè)現(xiàn)況、發(fā)布決策指令、決策指令管理、下屬部門建議、銷售策劃、查看報(bào)表、產(chǎn)品價(jià)格設(shè)置、投標(biāo)價(jià)格審核、財(cái)務(wù)管理、庫存查看、出入庫記錄、貸款管理、金融投資、市場環(huán)境、組員評價(jià)、EMALL。

2.采購部

采購部主要負(fù)責(zé)原材料采購，同時(shí)可以接收總經(jīng)理指令和提出建議。

3.生產(chǎn)部

學(xué)生進(jìn)入生產(chǎn)部實(shí)驗(yàn)后，主要實(shí)驗(yàn)內(nèi)容為生產(chǎn)線管理、產(chǎn)品研發(fā)、制度生產(chǎn)計(jì)劃等內(nèi)容。

4.銷售部

學(xué)生進(jìn)入銷售部后可以進(jìn)行銷售策劃、標(biāo)書管理、廣告宣傳、銷售訂單管理等實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

5.市場環(huán)境

在實(shí)驗(yàn)過程中，教學(xué)軟件提供了市場環(huán)境，市場環(huán)境是一個(gè)商業(yè)大環(huán)境，在這里可以查看市場上的信息情況，包括投資信息、企業(yè)信息、產(chǎn)品信息、原材料信息、銷售趨勢圖、公司庫、費(fèi)用查詢，以及最上面的市場需求量記錄、市場需求量預(yù)測評論、商業(yè)機(jī)密、招標(biāo)公告、拍賣公告。

四.軟件特點(diǎn)

1.完整的工商管理決策平臺(tái)

《浙科企業(yè)經(jīng)營決策教學(xué)模擬軟件》以企業(yè)本身的決策執(zhí)行為主線，對企業(yè)管理決策中的原材料采購、生產(chǎn)線購買、產(chǎn)品生產(chǎn)、產(chǎn)品銷售以及相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行合理地組織，完整的模擬工商管理上一級對下級決策命令，同時(shí)，下級對上級的建議反饋。學(xué)生通過分組扮演總經(jīng)理、采購部、生產(chǎn)部、銷售部幾大角色，開展工商管理操作和技能的一系列訓(xùn)練，使學(xué)生能夠?qū)W以致用，加強(qiáng)工商管理理論的掌握。

2.靈活的分組競爭實(shí)驗(yàn)機(jī)制

為了讓學(xué)生能夠?qū)嵺`每個(gè)角色，從不同的角度去體會(huì)工商管理決策的重要意義，學(xué)生可分組分角色進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，企業(yè)之間互相競爭，使得各種工商管理流程在不同角色扮演者之間展開。同時(shí)，每組之間存在著競爭的關(guān)系，從而提高學(xué)生的興趣，加深對角色的理解。對于軟件本身，避免同一個(gè)學(xué)生操作過程中，頻繁切換不同角色。

3.便捷的管理體制

軟件分為管理員端、教師端和學(xué)生端。管理員承擔(dān)著維護(hù)、管理教師基礎(chǔ)信息及賬號的任務(wù)。教師除創(chuàng)建班級外，還需設(shè)置實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)以及實(shí)驗(yàn)角色的分配、實(shí)驗(yàn)控制等。學(xué)生在做完實(shí)驗(yàn)后，教師可查看系統(tǒng)自動(dòng)考核的項(xiàng)目，包括：綜合排名、市場占有率排名、產(chǎn)品質(zhì)量排名、經(jīng)營成果排名、企業(yè)誠信度排名、廣告投入排名。教師通過分析這些信息來指導(dǎo)學(xué)生改善工商管理決策。

4.完善的環(huán)境設(shè)置

教師需要在建立實(shí)驗(yàn)前期設(shè)置實(shí)驗(yàn)環(huán)境，系統(tǒng)內(nèi)置幾套完整的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，教師也可添加實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。環(huán)境設(shè)置主要模塊：產(chǎn)品庫管理、原材料管理、生產(chǎn)線管理、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)圖、股票投資、商業(yè)秘密價(jià)格設(shè)置、產(chǎn)品研發(fā)費(fèi)用、隨機(jī)事件、實(shí)驗(yàn)環(huán)境管理、訂單分配權(quán)重以及其他費(fèi)用管理。