虛擬仿真軟件技術(shù)在人才培養(yǎng)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。

　　虛擬仿真軟件大大增強(qiáng)了教學(xué)的互動性和體驗(yàn)性。利用虛擬仿真等現(xiàn)代信息技術(shù)，結(jié)合線上線下開展各種形式的學(xué)習(xí)活動。目前，教學(xué)已進(jìn)入線上線下融合的新階段，需要不斷優(yōu)化教學(xué)策略，使這些內(nèi)容服務(wù)于教學(xué)和教學(xué)設(shè)計(jì)，讓教學(xué)設(shè)計(jì)在這些現(xiàn)代教學(xué)手段的基礎(chǔ)上，促進(jìn)教師對教學(xué)的研究，提高課堂的及時(shí)性，提高教學(xué)效果。

　　虛擬仿真軟件不僅可以再現(xiàn)真實(shí)場景，而且具有很強(qiáng)的互動性，可以實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)與學(xué)生的1：1互動，創(chuàng)造一個(gè)個(gè)性化的學(xué)習(xí)環(huán)境。生動的情境激發(fā)了學(xué)生的參與興趣，虛擬仿真中的互動學(xué)習(xí)可以實(shí)現(xiàn)類似于網(wǎng)絡(luò)游戲的興趣和挑戰(zhàn)。同時(shí)，虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺充分利用計(jì)算機(jī)可視化技術(shù)，可視化教學(xué)內(nèi)容和評價(jià)價(jià)格。

　　虛擬仿真軟件可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。一方面，虛擬仿真軟件可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，“占領(lǐng)”多感官參與可以提高學(xué)習(xí)效率。另一方面，虛擬仿真軟件切斷了學(xué)生與周圍世界的感官聯(lián)系，使學(xué)生能夠“沉浸”在與學(xué)習(xí)內(nèi)容互動的過程中，學(xué)生很難分心，這是高效學(xué)習(xí)的前提。

　　企業(yè)依托虛擬仿真軟件實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺，開發(fā)虛擬現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)資源，優(yōu)化學(xué)習(xí)體驗(yàn)，創(chuàng)建沉浸式學(xué)習(xí)場景，抽象內(nèi)容通過可視化多維虛擬技術(shù)顯示，虛擬培訓(xùn)過程更接近現(xiàn)實(shí)場景。學(xué)生可以沉浸式體驗(yàn)護(hù)理場景和操作培訓(xùn)，學(xué)習(xí)過程更加生動直觀。