長期以來，浙科堅(jiān)持做好產(chǎn)教融合協(xié)同育人工作，扎實(shí)推進(jìn)教育鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈等“三鏈”融合。在高校實(shí)訓(xùn)基地借助浙科軟件完成一次又一次的教學(xué)模擬實(shí)訓(xùn)，與眾多高校形成了一種穩(wěn)定的合作模式以及創(chuàng)新人才的培養(yǎng)模式，為培養(yǎng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的應(yīng)用型人才共同努力。

近期，由浙科與南昌理工學(xué)院合作開展的《通識(shí)創(chuàng)業(yè)課》已舉辦了六期，1800多名學(xué)生分組成各個(gè)小團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了該課程的學(xué)習(xí)，并參加由南昌理工學(xué)院舉辦的“同一個(gè)仿真 不同的我們”團(tuán)隊(duì)風(fēng)采大賽，向我們成功地展示了他們的學(xué)習(xí)成果。通過各個(gè)團(tuán)隊(duì)展示，介紹他們企業(yè)創(chuàng)辦的一些新想法，在做好市場(chǎng)背景調(diào)查之后，客觀分析該項(xiàng)目的可行性。最后，由南昌理工學(xué)院邀請(qǐng)的專業(yè)評(píng)委老師對(duì)他們進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

通識(shí)創(chuàng)業(yè)課團(tuán)隊(duì)風(fēng)采大賽獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)合影

《通識(shí)創(chuàng)業(yè)課》是由浙江航大科技開發(fā)有限公司和南昌理工學(xué)院聯(lián)合舉辦的面向全校所有專業(yè)開設(shè)的創(chuàng)業(yè)認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)課，該課程可以讓不同專業(yè)的學(xué)生交叉融合。通過《浙科跨專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)》共同完成從企業(yè)注冊(cè)開始到市場(chǎng)調(diào)查、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、原材料采購、產(chǎn)品生產(chǎn)及銷售的全流程。學(xué)生在該課程中扮演不同角色，嘗試不同崗位，讓學(xué)生對(duì)企業(yè)、企業(yè)組織構(gòu)架、企業(yè)運(yùn)營管理等有了深刻的認(rèn)知。同時(shí)，熟練掌握創(chuàng)辦企業(yè)的流程，為今后創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，激發(fā)他們對(duì)理論課程學(xué)習(xí)的興趣，明確專業(yè)學(xué)習(xí)的方向及目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生信息化管理的思維模式。

模擬創(chuàng)辦企業(yè)一演示

模擬創(chuàng)辦企業(yè)二演示

此次聯(lián)合舉辦的《通識(shí)創(chuàng)業(yè)課》在南昌理工學(xué)院的教學(xué)上起到了很大的作用。仿真實(shí)訓(xùn)模擬教學(xué)建設(shè)的目的是非常明確——教學(xué)。通過《浙科跨專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)》呈現(xiàn)真實(shí)的企業(yè)組織架構(gòu)、工作流程來全面培養(yǎng)學(xué)生的崗位意識(shí)、實(shí)踐能力以及職業(yè)素養(yǎng)。借助浙科軟件將教學(xué)內(nèi)容從以往的書本轉(zhuǎn)移到軟件系統(tǒng)中，教授方式也從以往的純文字變成了一步一步的實(shí)操流程，讓學(xué)生親自實(shí)操更能被學(xué)生所掌握，提高教學(xué)質(zhì)量，并且內(nèi)容趣味性增強(qiáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。

培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)

現(xiàn)如今，在以應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的本科生教育模式下，教學(xué)模式的重點(diǎn)應(yīng)該是理論知識(shí)與實(shí)踐相融合，圍繞這一理念，浙科將不斷強(qiáng)化軟件系統(tǒng)專業(yè)化信息平臺(tái)的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)資源的高效利用與共享。教育模式不斷改革創(chuàng)新，對(duì)高校大學(xué)生的培育不僅僅是課堂上傳授專業(yè)知識(shí)，更好的一種方式是讓學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過程中去提升實(shí)操能力，為今后更好、更快速地融入到社會(huì)作好準(zhǔn)備。而浙科將一直秉承“服務(wù)教學(xué)，服務(wù)社會(huì)”為發(fā)展目標(biāo)，緊跟教育教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)信息化發(fā)展趨勢(shì)，不斷研發(fā)、提供更優(yōu)質(zhì)的軟件產(chǎn)品，為推進(jìn)教育信息化高校網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室教育現(xiàn)代化而奮斗。