浙科代表與電子科技大學(xué)成都學(xué)院商學(xué)院副院長余梅參與授權(quán)揭牌儀式

新年伊始，浙江航大科技開發(fā)有限公司再度與高校展開產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目，此次將攜手電子科技大學(xué)成都學(xué)院在“教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革”方面開展合作。截至目前，浙科已有近100個(gè)“產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人”項(xiàng)目立項(xiàng)，項(xiàng)目實(shí)施成果顯著。項(xiàng)目正式開展之前，華南片區(qū)銷售總監(jiān)——?jiǎng)_代表浙科，電子科技大學(xué)成都商學(xué)院副院長余梅出席參與該項(xiàng)目的揭牌儀式。這一項(xiàng)目的建立充分表示了“校企協(xié)同，合作育人”不僅調(diào)動(dòng)了企業(yè)參與產(chǎn)教融合的積極性和主動(dòng)性，更是構(gòu)建校企合作長效的重要機(jī)制。

依托先進(jìn)的技術(shù)和成熟的軟件產(chǎn)品，浙科積極打造與高校人才培養(yǎng)計(jì)劃相結(jié)合的專業(yè)化課程，與眾多院校建立長期穩(wěn)定的合作伙伴關(guān)系，為各大院校提供教學(xué)軟件相關(guān)應(yīng)用方面的專業(yè)培訓(xùn)、配合教師做好學(xué)科方案規(guī)劃、課程體系建設(shè)、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、人才培養(yǎng)基地建設(shè)，開展產(chǎn)教融合、校企合作項(xiàng)目，聯(lián)合培養(yǎng)大數(shù)據(jù)、移動(dòng)計(jì)算、人工智能等方向的應(yīng)用復(fù)合型人才，推動(dòng)高校的科研成果轉(zhuǎn)化。通過校企合作，充分發(fā)揮雙方的資源優(yōu)勢(shì)，共同解決學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用薄弱的問題。使學(xué)生與企業(yè)平滑對(duì)接，提高學(xué)生就業(yè)率及就業(yè)質(zhì)量，滿足各行業(yè)規(guī)模化、高質(zhì)量的人才培養(yǎng)需求。

在后期與電子科技大學(xué)成都學(xué)院的合作當(dāng)中，雙方將通過良好的資源互補(bǔ)，達(dá)成長期穩(wěn)固的戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系。雙方將在人才培養(yǎng)、專業(yè)學(xué)科建設(shè)、合作辦學(xué)、務(wù)實(shí)課程等方面展開深度合作，共同培養(yǎng)面向未來的創(chuàng)新應(yīng)用型人才。除此之外，浙科將嚴(yán)格按照教育部高教司產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目要求，進(jìn)一步加強(qiáng)與合作院校的溝通和聯(lián)系，秉承高要求、高質(zhì)量、高效率地推進(jìn)項(xiàng)目順利實(shí)施，并深入推動(dòng)校企雙方產(chǎn)學(xué)合作，協(xié)同育人?，F(xiàn)下教育部推行的產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目是高等教育重要機(jī)制的創(chuàng)新，它為深化產(chǎn)教融合，協(xié)同育人；加強(qiáng)促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈帶來了舉足輕重的影響。

浙科在本次教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目中提供許多技術(shù)與軟硬件方面的支持，投入了大量的時(shí)間及精力，但浙科與高校的合作并不止于此。浙科作為教學(xué)軟件研發(fā)領(lǐng)域的領(lǐng)航者，時(shí)刻關(guān)注著教育事業(yè)，極度重視與高校的合作，多年來在產(chǎn)學(xué)合作方面努力實(shí)踐，已經(jīng)形成了較為成熟的合作模式。從2001年起至今，浙科已與2000多所院校建立合作，包括清華大學(xué)、浙江大學(xué)、廈門大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)等雙一流院校。長期以來，浙科在高校教育軟件方面不斷升級(jí)、創(chuàng)新、發(fā)展，以及多年經(jīng)驗(yàn)的累積，浙科系列教學(xué)軟件已成為各高校模擬實(shí)驗(yàn)室軟件的優(yōu)選品牌。