近年來，虛擬仿真教學(xué)軟件在中高職教育中得到了廣泛的應(yīng)用，已成為培訓(xùn)教學(xué)的重要組成部分，也是提高教育質(zhì)量的重要手段。我公司將虛擬仿真技術(shù)與學(xué)校培訓(xùn)相結(jié)合，構(gòu)建虛擬仿真培訓(xùn)系統(tǒng)，配置虛擬仿真培訓(xùn)設(shè)備，構(gòu)建獨特的虛擬仿真教學(xué)熱元件系統(tǒng)。虛擬仿真教學(xué)軟件系統(tǒng)可結(jié)合教材，使師生之間的互動教學(xué)具有身臨其境、趣味性和互動性的特點。

　　對學(xué)生來說，當(dāng)學(xué)生通過虛擬仿真教學(xué)軟件系統(tǒng)學(xué)習(xí)護(hù)理技能時，就像進(jìn)入一個真實的護(hù)理場景一樣。學(xué)生可以自由進(jìn)行交互操作，按照系統(tǒng)提示的步驟逐步學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)化的護(hù)理操作，更接近真正的臨床護(hù)理。該系統(tǒng)支持相關(guān)理論課程，在培訓(xùn)前了解學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)要點、常見錯誤等知識，避免培訓(xùn)操作中的錯誤。

　　對于教師來說，互動教學(xué)將教學(xué)有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)了教師與學(xué)生在課堂上的互動，氣氛變得活躍，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；學(xué)生也可以在沒有教師實時指導(dǎo)的情況下進(jìn)行培訓(xùn)操作。此外，通過數(shù)據(jù)分析，教師可以及時掌握學(xué)生的培訓(xùn)動態(tài)。對于學(xué)校來說，反復(fù)支持虛擬仿真教學(xué)軟件培訓(xùn)可以節(jié)省學(xué)校的硬件成本，減少學(xué)生對實習(xí)資源的浪費。

　　目前，我國職業(yè)教育已進(jìn)入發(fā)展的關(guān)鍵時期。開發(fā)職業(yè)教育虛擬仿真培訓(xùn)平臺，構(gòu)建虛擬仿真教學(xué)體系，將虛擬仿真技術(shù)應(yīng)用于職業(yè)教育，是解決當(dāng)前職業(yè)教育實踐教學(xué)需求大、渠道窄、效果差的重要途徑。